на видео фрагмент выступления Леонида Самойловича Дворкина на защите кандидатской диссертации Лукьянова Алексея Борисовича. Источник видео — интернет (уже не вспомню, давно было).
О историческом значении учебника «Тяжелая Атлетика» Л. С. Дворкина в истории педагогики силовых видов спорта. © Сахибгареев Ринат 2026 г. «Атлетизм и тренерское дело».
Дворкин Леонид Самойлович — автор последнего учебника по Тяжелой Атлетике (2005 г.) ушедшей постсоветской эпохи демократических завоеваний силовых видов спорта. Его учебник был создан на богатейшем собственном опыте спортсмена, исследователя, преподавателя и научных исследований учеников педагога.
Выше названный исторический период развития науки о силовых видах спорта богат на творческие находки тренеров – практиков, массовую образовательную активность энтузиастов российского атлетизма. Научная работа Леонида Самойловича органично объединило огромный массив информации. Создание и применение учебника «Тяжелая Атлетика» позволило активно применять знания в спортивной практике начинающих специалистов тяжелой атлетики, а также опытных практиков из близких тяжелой атлетике областей. Работа отражает традиционные советской тяжелой атлетике дидактические подходы, образовательные приоритеты физического воспитания, воспитания трудолюбия, идеологию высокой осознанной мотивации занимающихся, научные представления об управлении тренировочным процессом, особенностей вариативного, творческого подхода ушедшей эпохи. Учебник Леонида Самойловича Дворкина становится своеобразным памятником образовательной системе не только в отечественной тяжелой атлетике, но и в силовых видах спорта — в пауэрлифтинге, в бодибилдинге и в атлетизме целом.
Таким образом, учебник «Тяжелая атлетика» Л. С. Дворкина становится уникальным историческим источником ушедшей эпохи, фиксирующий состояние знаний, методологию в конкретный момент времени, а именно — за несколько десятилетий интенсивного развития отечественных силовых видов спорта. Он позволит исследователям изучить эволюцию образовательных норм, учебных программ, дидактику тренерской работы и многое еще другое.
Учебник, формировавший педагогическое мировоззрение еще до медиа-революции, отражает приоритеты системности, ценности научно-педагогической образовательной работы. Сравнение учебников выдающихся деятелей отечественной Тяжелой Атлетики: Краевского В. Ф., Лебедева И. В., Бухарова А. В., Воробьева А. Н., Медведева А. С. и других ученых, можно убедительно продемонстрировать, что и работа Леонида Самойловича позволяет так же обнаружить изменения взглядов, трансформацию знаний, эволюцию научной методологии силовых видов спорта. Поэтому учебник «Тяжелая Атлетика» Л. С. Дворкина вошел навечно в основы историографии мировой научной мысли о спорте. Учебник является символическим рубежом педагогики Тяжелой Атлетики, отделяющий историческую эпоху традиционного образования и начавшуюся эпоху электронного медиа.
P.S. Подобных работ, имеющее большое обобщенное содержание по основам современной силовой подготовки в спорте нет не в практике пауэрлифтинга или бодибилдинга. Если вам возразят, приведут некие примеры иных работ, то будьте критичны, убеждайтесь в подлинности знаний, в действительной методической содержательности, чистоплотности автора. Что информация была не банально
